3KKdegroeneparel lente/moederdag
 
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)

Rijd met je fiets door nat zand of aarde en kijk eens: je hebt sporen gemaakt! Maken de banden van papa's of mama's fiets dezelfde sporen?

Kijk ook eens naar de banden van een auto.  Hoe zien die eruit? 

(Advertentie voor leraar of ouder)

(Advertentie voor leraar of ouder)
Parkeren

Voor dit spel heb je nodig: voor elke speler een strook papier, waarop je van links naar rechts vakken tekent met de cijfers 1-12 erin, een bak met auto’s, twee dobbelstenen. Laat voor het spel begint de kinderen het eerste getal aanwijzen. Welk getal is dat? Op de één mogen ze hun eerste auto parkeren (aangezien dat getal niet met twee dobbelstenen gegooid kan worden). De eerste speler gooit nu met twee dobbelstenen. Het aantal ogen wordt bij elkaar opgeteld, en op dit getal mag de speler een auto parkeren. Nu is de volgende speler aan de beurt. Wie heeft als eerste de parkeerplaats vol?

Let op: observeer hoe de kinderen de twee dobbelstenen bij elkaar optellen. Zijn er kinderen die al hoeveelheden kunnen herkennen? Kunnen zij ook de stippen op de tweede dobbelsteen doortellen? Stel een kind gooit 4 en 3, zegt het dan 4-5-6-7, dan kan het doortellen. Of worden alle stippen geteld? Zijn er ook kinderen die de hoeveelheden al uitrekenen zonder te tellen? Bij eenvoudige hoeveelheden als 2 en 2 zou dit bijvoorbeeld kunnen.

Deze oefening maakt gebruik van de getallenrij van 1-12. Controleer of de kinderen deze getallen herkennen.

(Advertentie voor leraar of ouder)

 Het profiel van hun banden wordt nu zichtbaar in het zand. Iedereen in de groep bleek weer een ander profiel te hebben. Er zaten hele mooi bij. Dit gaf  betrokkenheid en bewondering bij de kinderen.

 

(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)